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禁锢高三作文

高三作文 时间:2019-04-30 我要投稿
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  那是,比喻是背出来的,拟人是编出来的,夸张是吹出来的。同学间谈起作文,都是兴致大好地比知识储备,乐在其中。

  初中时,情感开始萌发出百味,大家便向往写日记,什么情,爱的,都写在锁不住的日记本上。

  然而高中到了,学习压力颇大的时期,作文形式也单一了——议论文。每个篇幅中都必须穿插许多素材才能得到高分,全是自己思想的文章很难得到老师的认同。

  于是我在思考着,为什么从小到大,对于我们的思想越来越有局限性呢?

  小学我们的能力体现在“双百”上,又能发展自己的思想到一定程度,初中,能得到满分的科目依然不少,又加上音乐,美术等的存在,让我们活跃不少。

  而告终,我们只有文化和体育课,那些艺术类的课都被淘汰了,为什么教育者只知道“身体是革命的本钱”却不知道要陶冶情操呢?只注重“身”不注重“心”的发展,多么变质!功课一年比一年多,心里一天比一天紧,我不知道那些高分分子是如何成功的,但是他们的心理,心态一定收到了损伤。

  同学们,别再写大道理了,别再把自己的思维固定在“人生”上了,窗外的风景,悦耳的琴音,你也该描绘它们的优美了。

  评论:这无疑是作者情感的真实体现,很多时候人是在克服困难的过程中成长进步的,所以,请你把握好珍惜目前的学习阶段。从写作上来说,作者可以多描写学习生活中的片段,然后加上自己所感,这样能感动更多的读者。


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